為什麼孩子要懂「需要」與「想要」？
「這是我需要的？還是我想要的？」通常是消費前我們會問自己的問題，「需要」與「想要」這兩個概念看似基本、再日常不過──
需要是在維持生活所需的必須品；想要則反之，有沒有擁有這個東西都不影響生活的非必須品。
然而，資源有限，慾望無窮，是我們必須懂得分辨需要與想要的原因。了解自己真正的需求，才有辦法在有限的資源限制下，做出不會後悔的決策。不過在孩子教養方面，父母該怎麼做，才不會太無聊、過於說教，孩子又有辦法快速、簡單地分辨兩者的差異，做出聰明的消費選擇呢？
我想分享兩個可以在購物前問孩子的基本問題，以孩子聽得懂的方式，幫助孩子思考，並從中理解並得出自己「想要」與「需要」的定義。
兩個在購物前可以問孩子的基本問題
「這是我的基本生活所需嗎？」
從定義出發，我們都知道需要是維持日常生活所需的東西。所以在消費前，可以向孩子提出這個問題：「買的這個東西，是我的基本生活所需嗎？」引導孩子思考，若是日常生活所需顧名思義就是需要，反之則是想要。
所以日常喝的水、早餐吃的麵包，幫助我們吃得飽不會餓肚子、冬天的厚外套，幫助我們保暖身體部會著涼，是需要；夏天想喝的可樂、正餐後想吃的蛋糕、漂亮卻沒有禦寒功能的短裙，這些東西就算沒有，還是可以正常過生活，就是想要。
延伸舉例，今天要買鉛筆盒，有50元的基本的鉛筆盒，也有150元的多功能卡通圖案鉛筆盒可以選擇。基本鉛筆盒可以幫助我們收納文具，維持寫作業時桌面的整潔，是需要；而多功能卡通圖案雖然一樣可以收納文具，外型也比較華麗，難免會因為「同學都有所以我也要」的心態選擇它，購買當下可能一時心情會比較開心，但是長遠來看，它上面的滑動日曆、筆架台等機關可能半年就壞掉了，沒有辦法像透明鉛筆盒一樣用到兩、三年，甚至三個月後流行另一個卡通，你也就沒那麼喜歡它了。在這個情況下，多功能卡通圖案鉛筆盒就屬於想要。
「如果不買，對我有什麼影響？」
第二個問題——「如果不買這個東西，對我有什麼影響？」丟出問題引導孩子想想看，如果不買眼前的商品，會不會影響到基本的生活？又或者其實沒有太大的影響呢？
像是不買麵包當早餐的話，就會餓肚子、沒有體力，不買鉛筆的話，就沒有辦法寫作業，會造成生活的不方便，這種會影響到基本生活的就是需要。反之，如果不喝可樂，還是可以喝水解渴、不穿漂亮的裙子還是可以穿一般的長褲，這種如果有它生活會更好，沒有也沒關係、並不會影響到日常生活的就叫想要。
相信在你的引導下，孩子很快就可以舉一反三地告訴你，如果不買多功能卡通圖案的鉛筆盒，並不會影響日常生活，在有基本鉛筆盒可以選擇的情況下，它就是想要。
實作練習：生活中培養財商
理論說再多，最重要的還是要付出行動。我提供一份我自行製作的學習單給各位爸爸媽媽，可以帶著孩子一同完成。
在孩子了解想要與需要的概念是什麼之後，我會從生活上接觸得到的東西當例子，跟孩子展開討論：
「棒棒糖是想要還是需要呢？」
孩子就會回答我：「是想要！」
我就會再延伸問他：「為什麼呢？」
「因為不吃並不會怎麼樣，所以棒棒糖是想要。但是如果不吃便當裡的雞腿的話，會營養不良、影響到日常生活，所以雞腿是需要。」
孩子這麼回答我。看來他已經可以初步分辨兩者的區別了。
接著可以請孩子想一個他有興趣的領域，各舉一個需要與想要的例子，讓孩子更清楚地分辨兩者的差異。比如，以露營來說，烤肉用具一定會用到不然沒有晚餐吃是需要，但高級沙灘玩具就算沒有的話，並不影響日常生活，就屬於我想要的範圍。
▲需要與想要實作學習單
結語：每個人的需要都不一樣
繞了這麼多圈，其實就是把基本的原理轉化成孩子聽得懂的語言，把生硬的理論，吸收成孩子自己的知識。讓孩子明白，每個人的需求都不一樣，今天鉛筆盒的確是孩子上學的需要，但是對在家辦公的媽媽來說，並不需要一個鉛筆盒來攜帶文具，反而更需要一個在書桌裝筆的筆筒，這時候，鉛筆盒對母親來說就變成了想要。
其實每個孩子一定都可以明白兩者的差異，只是需要我們父母的耐心陪伴與引導，讓他們知道「對我自己來說」，哪些是需要、哪些又是想要。
所以，今天買東西之前，不妨問問孩子這兩個問題，再一起討論看看吧！